6、7的认识市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

6、7认识6～10认识和加减法5第1页

周末清扫卫生，我们一起来看一下分工吧？第2页

小组讨论：你发觉了什么？第3页

6举手讲话：你发觉有几个儿童在清扫卫生？第4页

6举手讲话：数字6还能够怎样表示？第5页

6举手讲话：数字6还能够怎样表示？第6页

写小组讨论：6像什么？哨子从日字格上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。第7页

7举手讲话：一共有多少人清扫卫生？第8页

7举手讲话：数字7还能够怎样表示？第9页

7举手讲话：数字7还能够怎样表示？第10页

写镰刀从日字格左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。小组讨论：7像什么？第11页

数一数，填一填。（）个（）个67第12页

13560按次序填一填。02467754321第13页

请把你认为适当连一连。第14页

我毁灭了（）只害虫。填一填。我毁灭了（）只害虫。76第15页

画三个，再画四个。一共有（）立体图形7按要求画一画。第16页

数次序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定次序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。这节课你们都学会了哪些知识？第17页

6和7写法。这节课你们都学会了哪些知识？第18页

第19页

第20页