摘要
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研究目的:将功能性训练融入到体育教学课堂中,在教学过程中,探索能够使学生熟
练掌握运动技能的同时,身体素质也得到全面提升的方法,有效提高教学质量以及学生运
动参与度。
研究方法:本研究综合运用了文献资料检索、深度访谈、实验验证、数学统计分析以
及对比研究法等多元化的科学研究手段,对水平四两组学生进行功能性训练与传统体能训
练的比较实验,实验结束后,通过详细的数据对比分析,全面评价两种训练方法对水平四
学生身体素质的改善效果。
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