摘要
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随着信息化时代的到来,创新型人才成为推动社会进步与科技创新的核心力量。作为
创新型人才的能力基础,创造性思维的培养显得尤为重要。我国基础教育改革过程中也相
继出台了多项政策,明确提出“培养创新人才一目标,强调将创造性思维培养渗透到学科
教学中。初中生思维具有活跃度高、可塑性强的特点,是培养创造性思维的关键时期,亟
需通过教育手段激发其创新潜能。因此,本研究尝试在初中信息科技教学中借助学习支架
培养学生的创造性思维,并以创造性
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