小学六年级英语下册《Unit 2 There is a park near my home Lesson 12》教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册《Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson12》教学设计

一、指导思想与理论依据

【核心素养聚焦点】

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养为导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。课程设计注重将语言学习与学生的真实生活经验相结合，通过创设“我的理想社区”这一真实语境，引导学生在完成具体任务的过程中，综合运用本单元核心语言——Therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答、以及方位介词短语。教学过程中，强调“教-学-评”一体化设计，不仅关注语言知识和技能的目标达成，更着力于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。特别是通过引导学生描述社区环境、提出改进建议，渗透热爱家园、建设美好社区的情感态度价值观，实现学科育人的根本目标。同时，本节课尝试融入项目式学习理念，鼓励学生通过合作探究，用英语解决实际问题，提升综合人文素养。

二、教材分析

【基础】

本课是人民教育出版社精通版六年级下册《Unit2Thereisaparknearmyhome》的最后一课时（Lesson12）。本单元的核心话题是社区环境与设施，主要语言功能是询问、介绍和描述某个地方存在的建筑物或物体。Lesson12作为单元复习课，承担着巩固、拓展、综合运用单元核心语