新农科视域下“园艺植物组织培养”课程教学改革探索——以江西农业大学为例.pdfVIP

经验交流现代园艺2025年第22期

新农科视域下“园艺植物组织培养”课程教学改革探索

一以江西农业大学为例

肖遥，单楠，孙静宇，周庆红*

（江西农业大学农学院，江西南昌330045)

摘要：在新农科建设背景下，涉农高校应落实立德树人根本任务，以强农兴农为已任，着力培养懂农业、爱农村、爱农民的新时代农业

人才队伍，从而为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴提供坚实支撑。“园艺植物组织培养”作为园艺专业的核心课程，在新农科

建设背景下，依托江西农业大学教学团队长期一线教学实践，梳理了课程自开设以来在课时安排、教学内容、教学模式以及考核评价等

环节中存在的突出问题。针对现有不足，提出一系列改革与创新策略，旨在弥补课程短板、深化课程内涵、提高教学质量。通过教学改革，

有效激发学生对园艺植物组织培养的学习兴趣与课堂参与度，拓展其对现代园艺组织培养的认知视野，为培养出具备创新能力的园艺

人才，并服务园艺产业高质量发展提供有