课程思政视角下护理本科生综合心理素质的聚类分析与可视化研究.pdfVIP

护理研究2026年2月第40卷第3期（总第791期）·411·

·科研论著·

课程思政视角下护理本科生综合心理素质的

聚类分析与可视化研究

许燕昕，陈静，任璇，霍佳雯，李瑞，朱淑仪，罗翱翔*

广东药科大学护理学院，广东510006

摘要目的:探究护理本科生综合心理素质特征，并针对不同类型护理本科生提出相应的干预策略，为优化护理教育质量和促进人

才全面发展提供新思路。方法:于2024年3月—7月选取广东省某全日制普通高校的744名护理本科生为研究对象。采用一般资料

调查表、护理专业课程思政知信行问卷、护理本科生专业认同调查表、Jefferson共情量表‐护生版、生命意义感量表、大学生学习倦怠

调查量表进行调查。采用SPSS26.0和Python软件处理数据，运用K‐means算法进行聚类分析，绘制散点图进行可视化分析，结合

不同类型护理本科生在综合心理素质的差异化，探讨不同类型护理本科生之间相关变量的关系。结果:护理本科生心理素质分为消

极倦怠型（29.7%）、中庸平衡型（44.6%）和积极投入型（25.7%）3