3.1功、热和内能的改变 学案-2022-2023学年高二下学期物理 人教版2019选择性必修第三册.docxVIP

3.1功、热和内能的改变学案

学习目标

1.了解焦耳的两个实验的原理,知道绝热过程的含义

2.从热力学的角度认识内能的概念

3.知道做功和传热是改变内能的两种方式,理解做功和传热对改变系统内能是等效的

4.理解内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系

【知识自主预习】

预习知识点一:焦耳的实验

请看课本第46~48页“焦耳的实验”相关内容,完成下列填空:

(1)代表性实验

实验一:重物下落带动叶片搅拌容器中的水,引起水温上升.对于同一个系统,如果过程是绝热的,尽管悬挂重物的质量不同,下落的高度不同,但只要相同,系统状态的变化就相同.?

实验二:通过电流的热效应给水加热.对于同一个系统,如果过程是绝热的,那么不管通过电阻丝的电流或大或小、通电时间或长或短,只要所做的相等,系统的状态变化就相同.?

实验结论:在各种不同的中,系统状态的改变与做功方式无关,仅与有关.?

(2)绝热过程:系统只通过或外界对它做功而与外界交换能量,它不,也不向外界放热.?

例1(多选)图为焦耳实验装置图,用绝热性能良好的材料将容器包好,重物下落带动叶片搅拌容器里的水,引起水温升高.关于这个实验,下列说法正确的是 ()

A.这个装置可以研究做功和内能变化的关系

B.做功增加了水的热量

C.做功增加了水的内能

D.功和热