小学英语四年级下册Unit 1 My School Part C Story time故事教学教案.docxVIP

小学英语四年级下册Unit1MySchoolPartCStorytime故事教学教案

一、【基础】教学背景与内容分析

（一）教材与学情定位

本课教学设计基于人教版（PEP）三年级起点四年级下册Unit1MySchool的PartC部分，该部分以故事教学（Storytime）为核心。从学科与学段来看，本课属于小学英语中段（3-4年级）的教学内容。本单元的核心话题是“学校场所”，语言功能是询问和描述学校中不同功能室的位置。A、B部分已经为学生积累了关于学校场所的词汇（如library,teachers’office,playground,computerroom,artroom,musicroom,gym等）以及询问位置的句型“Where’sthe...?”和“Isthis/thatthe...?”及其相应的回答。PartC的Storytime并非孤立的新知识讲授，而是对整个单元核心语言知识的综合性复习、拓展与实践性运用。

【重要】从学情角度分析，四年级的学生经过一年半的英语学习，已经具备了初步的听、说、认读能力，对英语学习保持着较高的好奇心与模仿能力。他们对于“学校”这一话题具有天然的亲近感，因为这是他们每日学习和生活的场所。然而，这一阶段的学生注意力集中时间相对较短，抽象思维能力较弱，对语言的理解更倾向于具体、直观、情境化的输入