最短路线问题（教学课件）数学新教材沪科版八年级下册.pptxVIP

18.2.2最短路线问题第十八章勾股定理沪科版·新教材·八年级下册

学习目标123应用勾股定理及勾股定理的逆定理解决实际问题.渗透数形结合思想、由特殊到一般的思想,培养探索能力、表达能力.在探究过程中体验与他人合作的重要性、感受发现所带来的快乐,感受由特殊到一般、由感性认识上升到理性认识的基本规律.

探究新知题型一：平面内的最短路线问题1、如图，A，B两个小镇在河流CD的同侧，到河的距离分别为AC=10km，BD=30km，且CD=30km，现在要在河边建一个自来水厂，向A、B两镇供水，铺设水管的费用为每千米3万元，请你在河流CD上选择水厂的位置P，是铺设水管的费用最节省，并求出总费用是多少？ABCDAPE∴AE=BE=∴在Rt△ABE中，=50(km)∴AP+PB的最短距离为50km∴总费用为∵AC=10km，BD=30km，CD=30km解：作点A关于CD的对称点A，连接AB，交CD于点P，连接AP，则此时AP+PB最小.过点A作AE⊥BD，交BD的延长线于点E.CD=30(km)，BD+DE=30+10=40(km)50×3=150（万元）.

探究新知2．如图，等边△ABC的边长为6，AD是BC边上的中线，点E是AC边上的中点．如果点P是AD上的动