科学领域学习指南心得体会.docxVIP

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上，这样方便她进行插积木。Sisi把远处的大圆拿到身边来，把刚才倒扣的圆形也正了过来，重新将圆形插了一遍。把最大圆放好，然按照顺序将小圆插进去。幼儿最先完成的是并描述不同种类物体的其相同与不同。特征或某个事物前后的变化。2.能根据观察结

上，这样方便她进行插积木。Sisi把远处的大圆拿到身边来，把刚才倒扣的圆形也正了过来，重新将圆形插了一遍。把最大圆放好，然按照顺序将小圆插进去。幼儿最先完成的是

并描述不同种类物体的其相同与不同。特征或某个事物前后的变化。2.能根据观察结2.能用一定的方法验证自己果提出问题，并大胆猜的猜测。测答案。3.在成人的帮助下能制

察，发现其明显特征。2.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。4~5岁5~6岁1.能对事物或现1.能通过观察、比较与分析，象进行观察比较，发现发现

会感到紧张，给我们的感觉就是这个孩子很拘束。在每天早晨的来园游戏时，她做游戏非常认真，无论是制作橡皮泥，还是在娃娃家里做妈妈，或是在图书馆里看书，她都全心投入。

学习指南科学领域心得体会4科学是什么？是知识、是过程、是世界观。儿童的科学是什么？儿童科学不同于成人科学，是一种经验层次的科学知识，是一个自我建构的过程，是对世界的独特理解。学习了科学领域《3—6岁幼儿学习与发展指南》以后，我发现在《指南》中，“激发好奇心、求知欲和兴趣”“观察、