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小学五年级英语（下学期）阅读素养提升教学设计

一、教学背景与指导思想

本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，秉持英语学习活动观，旨在通过主题引领、语篇依托、任务驱动的深度教学模式，全面提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本课在设计上超越了传统的词汇和句型讲解，将阅读教学置于单元整体教学的宏观视角下，强调对语篇的深层理解、信息的结构化梳理以及阅读策略的习得与迁移。我们认为，五年级学生正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，是阅读能力从“学习阅读”转向“通过阅读学习”的黄金阶段。因此，本设计聚焦于培养学生成为积极主动、策略灵活、具有批判性思维