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基于大概念的高中历史教学与学生历史素养培养的实践探索论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨基于大概念的历史教学与学生历史素养培养的实践探索。通过对大概念的理解和运用，分析其在培养学生历史素养方面的优势，以及在实际教学中的具体应用，旨在为高中历史教学提供有益的参考。

关键词：大概念；高中历史教学；历史素养；实践探索

一、引言

（一）1.大概念在高中历史教学中的重要性

在高中历史教学中，大概念是一种将历史知识进行整合、概括和提炼的教学方法。它有助于学生从宏观的角度理解历史发展脉络，培养学生的高度概括能力和历史思维。以下将从三个方面阐述大概念在高中历史教学中的重要性。

首先，大概念有助于提