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直接反馈和元语言反馈对初中生英语现在完成时习得的影响研究.pdf

直接反馈和元语言反馈对初中生英语现在完成时习得的影响研究.pdf

    摘要

    摘要

    在当前初中英语教学中，现在完成时是学生语法习得的一个重要且复杂的难

    点，对于塑造学生二语综合运用能力具有关键作用。然而学生掌握该时态时常受

    阻，这与缺乏相应纠错反馈密切相关。写作书面纠正性反馈作为二语习得研究的

    关键领域，始终受到学术界的持续关注。其中，直接反馈和元语言反馈作为两种

    常见的纠错方式，己被广泛应用于教学实践中。但两者对初中生现在完成时习得

    的具体影响尚未得到深入细致的探究。

    本研究通过对比分析此两种反馈方

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