难忘泼水节：教学设计与反思.pdfVIP

17难忘的泼水节

［教学目标］

1.认识15个生字，会写8个生字，读准多音字“铺”“盛”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”。

4.感受傣族人民和一起过泼水节的和快乐场面，体会和傣族人民心连心

的深厚情谊，激发学生对祖国的热爱之情。.

［教学重难点］

1.学习生字，有感情地朗读课文。

2.了解和傣族人民一起过泼水节的情景，体会和傣族人民之间的深情厚谊。

［教学］

2

第1

［目标］

1.认识15个生字，读准多音字“铺、盛”。（重点）

2.准确、流利地朗读课文，了解课文内容。

一、创设情境，导入课题

（出示课文插图）图上的人们在干什么？（和在一起过泼水节）（板书：泼水节，

然后师面加上“难忘的”三个字）为什么说是难忘的泼水节呢？学习了课文我们就会知道

。（齐读课题）