小学英语三年级下册 Unit 2 At school 词汇深学案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2Atschool词汇深学案

一、课标依据与设计哲学

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，深度融合粤人版（2024）三年级下册教材的编写逻辑，针对“Atschool”这一主题，构建了以主题意义为引领、以语用任务为驱动、以“音—形—义—用”四维联动为特征的词汇学习体系。设计跳出传统的单词表罗列模式，将词汇知识视为学生进行校园交际、构建语篇意义的活的语言资源，体现了“深度学习”与“教学评一体化”的课改精髓。通过跨学科视角的融入，将英语词汇学习与道德与法治中的“校园规则”、美术中的“标识设计”以及综合实践活动中的“校园探秘”相结合，旨在培养学生的综合语言运用能力、思维品质和学习能力。

二、教材与学情深度分析

（一）教材分析

本单元是粤人版三年级下册的第二单元，主题为“Atschool”，属于“人与自我”及“人与社会”范畴下的“学校生活”子主题。核心语言功能是运用“What’sthis/that?”询问并识别校园内的事物，以及运用“It’sa/an...”进行回答。词汇板块是单元教学的基石，其掌握程度直接影响后续对话、阅读和故事板块的理解与输出。

本课时为该单元的第一课时，聚焦核心词汇的感知、理解、内化与初步运用。词汇选择具有高度关联性，围绕“教室”及“校园”这一学生最熟悉的情境展开，包括：classroom,s