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基于大数据的初中英语教学个性化策略研究论文

###摘要

在大数据与教育深度融合的时代背景下，初中英语教学正面临从“标准化”向“个性化”转型的关键节点。传统“一刀切”的教学模式难以匹配学生个体差异，导致教学效率与学生发展需求脱节。本研究立足初中英语教学现实困境，探讨大数据技术在个性化教学中的应用路径，通过分析学生学习行为数据、构建学情画像、动态调整教学策略，旨在破解“因材施教”的实践难题。研究结合案例分析与实证数据，提出数据驱动的个性化教学策略，为提升初中英语教学质量、促进学生核心素养发展提供理论参考与实践范式。

**关键词**：大数据；初中英语；个性化教学；策略研究；教育数字化

一、引言

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