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部编版小学语文跨学科整合教学设计《北京的春节》

一、设计理念与背景

《北京的春节》是部编版小学语文教材中的经典篇目，以其生动鲜活的语言描绘了老北京春节独特的民俗风情。在核心素养导向的教育背景下，单一学科的知识传授已难以满足学生全面发展的需求。本教学设计旨在打破学科壁垒，将语文学习与美术、音乐、历史（社会文化）等学科元素有机融合，引导学生在多感官体验和实践性活动中，深入理解课文内容，感受传统文化的魅力，提升综合素养。通过跨学科整合，不仅能丰富语文学习的形式与内涵，更能激发学生的学习兴趣，培养其文化认同、审美情趣和探究能力。

二、教学目标

（一）语文素养目标

1.认识并掌握本课重点生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

2.有感情地朗读课文，感受老舍先生语言的京味儿特色和幽默风趣。

3.梳理老北京春节的主要习俗，理解课文是如何按时间顺序描写春节习俗的，体会作者对北京春节的喜爱和对传统文化的赞美之情。

4.学习作者观察细致、描写生动的表达方法，尝试运用恰当的词语和句式描述自己家乡的春节习俗。

（二）跨学科整合目标

1.美术与语文融合：通过绘制年画、剪窗花、设计春联等活动，直观感受春节的喜庆氛围，将课文中的文字描述转化为视觉艺术，培养审美创造能力。

2.音乐与语文融合：欣赏与春节相关的音乐、歌曲或童谣，如《春节序曲》、《恭喜恭喜》等，感受音乐所传递的节日喜悦