第9课中世纪城市和大学的兴起（用）.pptxVIP

第9课中世纪城市和大学的兴起（用）.pptx

部编版历史九年级上册;1.西欧城市的兴起;;（1）原因：城市坐落于封建主领地上，受领主控制，城市居民遭受领主剥削，任意征税。

（2）争取城市自治常用手段：①金钱赎买②武力斗争

（3）典型事例：法国琅城起义;自由城市

·国王与城市代表共同管理城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。;;1.城市的基本居民;佛罗伦萨羊毛行会标志;剑桥大学1209年;1231年1月12日，英王首次认可牛津大学，并授予其特权。

1254年9月27日，教会以信件形式写明大学教师和学生的自由受教皇的保护，大学有免役权和免税权。同时规定，在牛津大学与市民发生冲突时，在教会审判全部的将牛津大学的学者传唤到牛津大学外审讯。

1254年10月6日，（教皇“特许状”）确认了大学的学术传统和既有法规，这意味着牛津的学术特权得到了教会最高权威的认证，牛津大学可以制定法规，自我管理，完全是一个法人团体。

1406年，亨利四世干脆取消了民事和刑事限制，凡是在牛津发生的有关学者的任何案件，即使是谋杀罪和故意伤害罪，校长都有权管辖。

——摘编自曹汉斌《牛津大学自治史研究》;文法;材料二:城市工商业作为世俗职业活动,需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读、写、算基本能力，需要进行行业技巧训练,还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。