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小学英语教学：趣味手工制作材料在外语教学中的应用研究论文

摘要：

小学英语教学是语言启蒙的关键阶段，但传统教学模式常因机械操练和单一呈现，让学生失去学习兴趣。趣味手工制作材料以其直观性、互动性和创造性，为英语教学提供了新的路径。本研究通过实践观察与案例分析，探讨手工制作材料在词汇教学、句型操练、文化渗透中的应用策略，旨在打破“教师讲、学生听”的固有模式，让学生在“做中学”“玩中学”中自然习得语言，提升综合语言运用能力。研究表明，手工制作能有效激活学生多感官参与，增强语言学习的情境感与趣味性，为小学英语课堂注入活力，促进学生核心素养的养成。

关键词：小学英语；趣味手工制作材料；教学应用；学习兴趣