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口语交际：有趣的动物统编版语文二年级上册快乐学习

本节课我们将学习情境导入：猜猜我是谁？范例学习：有趣的动物朋友互动交流：说说我的发现课堂练习：争当小小解说员总结回顾：收获与分享

猜猜我是谁？我有长长的耳朵，红宝石般的眼睛，最喜欢吃胡萝卜。大家猜猜这是什么动物？提示：观察图片中的特征，结合文字描述想一想！

谜底揭晓！没错，就是可爱的小兔子！同学们观察得真仔细！今天，我们就一起来认识更多有趣的动物朋友。——开启奇妙的动物世界之旅——

有趣的动物朋友——大象外形特征身体庞大，拥有长长的鼻子和像蒲扇一样大大的耳朵。独特本领鼻子能吸水洗澡、卷取食物；大耳朵像扇子一样帮助散热。教师引导：我们可以从“外形”和“特点/本领”两个方面来观察和介绍动物哦！

有趣的动物朋友——孔雀外形特点：羽毛色彩鲜艳，尾巴像一把美丽的大扇子。行为特点：开屏时非常漂亮，是为了吸引同伴。??教师引导：描述时可以用上一些优美的词语，让我们的介绍更生动。

小组讨论：说说我的发现积极参与·大胆表达讨论话题1.你最喜欢的动物是什么？2.它长什么样子？（外形、颜色等）3.它有什么有趣的特点或本领？教师引导：请同学们在小组内分享你最喜欢的动物，试着用我们刚才学到的方法来描述它。

分享与点评教师引导哪个小组愿意派代表来分享一下你们讨论的结果？其他同学要认真倾听，看看他说得好不好。点评要点鼓励学生使用准确的词语描述外形