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PEP小学英语听说能力提升课程设计

一、课程理念与目标

本课程设计立足于PEP小学英语教材体系，深刻认识到听说能力在语言习得中的基石作用。课程秉持“听说领先，读写跟上”的教学原则，致力于为小学生营造积极、愉悦、真实的英语语言学习环境。通过系统化、情境化、趣味化的教学活动设计，激发学生英语学习的内在动机，培养其良好的听说习惯，提升其语言理解与表达能力，最终促进学生综合语言运用能力的发展，为其未来的英语学习和跨文化交流奠定坚实基础。

总目标：

1.激发兴趣，培养习惯：让学生乐于倾听英语、敢于开口说英语，养成主动参与听说活动的习惯。

2.夯实基础，提升能力：帮助学生掌握教材核心词汇的发音和常用句型的口头表达，能听懂简单的指令、对话和小故事，能运用所学词句进行简单的日常交流。

3.发展语感，促进思维：培养学生初步的英语语感，使其在听的过程中能快速捕捉关键信息，在说的过程中能进行简单的意义建构和信息组织。

4.渗透文化，拓展视野：在听说活动中适当融入英语国家文化背景知识，拓宽学生国际视野。

分学段目标（参考）：

*低年级（1-2年级）：能听懂简单的课堂指令和日常用语；能根据图片、实物等说出单词；能模仿简单的对话；乐于参与唱英语歌曲、说英语歌谣等活动。

*中年级（3-4年级）：能听懂简单的对话和小故事；能运用核心词汇和句型进行简短对话；能就熟悉的话题进行