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人教版二年级下册第七、八单元教案设计.pdfVIP

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  • 2026-04-13 发布于江西
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人教版二年级下册第七、八单元教案设计.pdf

    人教版二年级下册第七、八单元教案设计

    玲玲的画

     一、设计理念：

     低年级学生的思维处于形象思维阶段，学习语言凭直觉感受、整体体验。

    根据这一思维特点，教学中采用多种形式，让学生充分直接、整体地触摸语

    言现象，在语言实践中习得语言。在读中引导感悟，让学生走进文本，让文

    本走进学生的心里，让阅读教学成为双向的对话过程，从而让学生喜欢阅

    读，享受阅读的乐趣。

     《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学

    生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”本课的教学

    以学生能积极主动地参加这种形式,

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