尿液的形成说课.pptVIP

尿液的形成

说课提纲一、教材分析二、学情分析三、教法与学法四、教学过程设计五、教学反思

1、教材地位和作用一、教材分析营养、消化、物质的运输尿液的形成生命活动的调节及免疫济南版七年级下册第四章第一节尿液的形成和排出

知识目标能力目标情感目标掌握尿液的形成过程通过对血浆、原尿以及尿液成分的比较，提升数据分析的能力深化结构与功能相适应的观点，养成良好的生活习惯，关心身体健康一、教材分析2、教学目标

难点1、尿液的形成过程重点1、尿液的形成过程2、肾单位结构适应功能的特点一、教材分析3、重点难点

已学习了肾单位的结构，但对其功能的知识比较匮乏。知识状况观察能力较强，分析数据和对抽象知识的认知能力有限。能力状况二、学情分析

学法自主学习法比较分析法合作学习法三、教法与学法引导探究法直观教学法归纳总结法教法

尿的形成四、教学过程设计新课导入突出主题比较分析合作学习直观演示深入理解

1、新课导入、突出主题比较分析正常人与病人尿液成分的几项指标（g/L）:病人红细胞蛋白质葡萄糖尿素无机盐++301.02.09.0红细胞蛋白质葡萄糖尿素无机盐-002.011.0正常人四、教学过程设计

2、比较分析、合作学习提出问题小组讨论归纳总结分析比较四、教学过程设计

设题引思考2、原尿流经肾小管时，其中的哪些成分全部或部分被肾小管重新吸收回血液？1、血液流经肾小球时，血浆中的哪些成