高中通用技术（高二年级）：城市更新视角下的智慧微绿地系统设计与模型智造教案.docxVIP

高中通用技术（高二年级）：城市更新视角下的智慧微绿地系统设计与模型智造教案

一、单元教学设计基础框架

（一）单元主题与课时规划

本教案围绕“城市更新视角下的智慧微绿地系统设计与模型智造”展开，定位于高中二年级通用技术课程选择性必修模块“现代景观技术”与“产品三维设计与制造”的跨项目整合。单元总课时设定为12课时，每课时45分钟，跨越约4个教学周。该设计基于大概念“系统与设计”及“创造性与物化”，旨在引导学生在真实的城市更新语境中，综合运用结构与流程分析、三维建模、数字制造、物联网基础原理及景观生态学常识，完成从需求定义、方案迭代到智能微绿地系统模型物化的完整工程实践。

（二）课程标准与核心素养锚定

本单元严格对标《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》中“技术与设计2”及选择性必修“现代农艺技术/景观设计技术”模块的相关内容要求。核心素养锚点具体解析如下：其一，技术意识维度，引导学生在高密度城市背景下理解景观技术对于人居环境改善及生态可持续的战略价值，形成基于真实需求的技术伦理与责任意识；其二，工程思维维度，要求学生运用系统分析方法拆解微绿地系统中给排水、植被配置、夜间照明及环境感知子系统的耦合关系，运用流程优化思想规划模型智造工序；其三，创新设计维度，鼓励学生突破单一景观审美局限，将生态滞留、雨水收集、太阳能利用及公众交互体验等复合功能融入设计，并通过AI辅助设