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初中地理八年级下册《青藏地区》深度学习导学案

一、课程基本信息

学科：初中地理年级：八年级学期：下学期课题：青藏地区课时：1课时（45分钟）课程性质：区域地理新授课·主题探究课设计依据：《义务教育地理课程标准（2022年版）》核心素养导向：区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观跨学科融入：历史（唐蕃古道与民族团结）、生物学（高寒生态系统适应）、语文（边塞诗文意象）、道法（生态文明国家战略）

二、课程标准与教材分析

（一）课标要求

【非常重要】运用地图和其他地理资料，描述青藏地区的自然地理特征，说明其自然环境对生产、生活的影响，并结合实例说出区域生态环境保护的重要性与措施。（对应内容主题：认识中国·认识区域）

（二）教材地位

本章为八年级下册“中国区域地理”的收尾单元，青藏地区是四大地理分区中自然特征最独特、人地关系最具典型性的区域。本课承接北方、南方、西北地区的学习范式，同时为高中选择性必修“区域发展”奠定认知基础。

（三）内容架构

教材第64页至68页主要涵盖三大板块：【1】“世界屋脊”——位置与高寒环境；【2】“高寒牧区和河谷农业”——农业地域类型；【3】“保护三江源”——生态脆弱区的可持续发展。隐性线索贯穿“高寒—适应—保护”的人地关系逻辑链。

三、学情分析

（一）知识储备

八年级学生已学习中国地形、气候、河流等概况，并掌握西北、北方、南方