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部编人教版一年级语文上册：14小蜗牛课堂实录部编人教版一年级语文上册：14小蜗牛课堂实录

授课科目：语文

授课课题：14.小蜗牛

课时安排：1课时

一、教学目标

1.知识与技能：认识“住、孩”等10个生字和王字旁1个偏旁；会写“对、妈”等4个字。正确、流利地朗读课文，注意读好对话的语气。初步了解课文内容，知道小蜗牛爬得慢的特点。

2.过程与方法：通过情境创设、图文结合、角色朗读、小组讨论等多种形式，引导学生主动参与学习，理解课文内容。

3.情感态度与价值观：感受小蜗牛的可爱，体会故事的趣味性，培养观察周围事物变化的兴趣。

二、教学重难点

*重点：识字、写字；正确、流利地朗读课文，读好对话语气。

*难点：理解小蜗牛每次出去和回来时季节的变化以及植物的变化；初步感知蜗牛行动缓慢的特点。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含图片、生字、课文动画或音频）、蜗牛实物或模型、生字卡片、季节相关图片。

学生：预习课文，圈出生字。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣

(课前，教室里播放着轻松愉快的儿童歌曲，孩子们精神饱满地坐在座位上。)

师：（面带微笑，手里拿着一个玩具小蜗牛走进教室）小朋友们，今天我们班来了一位特别的小客人，看看它是谁呀？（举起小蜗牛玩具，慢慢移动）

生：（异口同声，兴奋地）小蜗牛！

师：你们真厉害，