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数学备课组年度工作计划

数学备课组年度工作方案（精选29篇）

数学备课组年度工作方案篇1

一、缘由分析

基础学问不扎实，基本技能的训练不到位。对数学中的概念、法则公理的理解、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，因而不能在肯定的数学情境中正确运用概念。运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象。运算力量差是造成他们数学成果偏低的主要缘由之一。在推理论证过程中不能合乎规律地、精确?????地表述自己的思想，消失层次不清、规律不严密、语言表述混乱的现象。大题的题目难易设置参差不齐，同学消失畏难心理导致失分严峻。数学思想方法的体验、理解、运用还有肯定的差距。对于数形结合法、分类争论等的理解运用还有肯定的差距。阅读理解力量有待于提高。审不清题意，尤其不能正确理解关键词的意义。因而不能正确辨明数学关系，导致解题失误。

二、同学现状

八班级是整个学校最为关键的一年，随着年龄的增长和性格的不断完善，部分同学已经有自己的熟悉，对于意志薄弱的或者是基础较薄的同学，抵制不住外界的诱惑，他们会消失厌学的状况，导致同学上课留意力不集中，甚至有的同学不上进，思维不紧跟老师，同学不能主动思索，乐观完成作业，同学的两极分化严峻。要想在以后的学习中获得更加抱负成果，老师和同学都要付出努力，这就要求老师多和同学沟通，做思想工作，转变同学的思想观念，转变教学方法，调动同学学