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- 2026-04-12 发布于浙江
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;新课导入;素养目标;作者简介;作者简介;作者简介;作者简介;作者简介;背景链接;文体知识;读准字音;词语解释;有感情地朗读课文,想一想这首诗展现了一幅怎样的画面?;为什么“我想变成一朵金色花呢”?;“我”和妈妈进行了几次嬉戏?你能说一说吗?;这段话表现了我怎样的情态?;这段话表现了我怎样的心理?;这段话表现我是怎样回报母亲的爱的?;这段话表现我是怎样回报母亲的爱的?;这段话表现我是怎样回报母亲的爱的?;揣摩下列语句应该读出人物怎样的语气、感情。;第8段表现了母亲怎样的心情?如何理解“坏孩子”的含义?;你读出了怎样一个孩子和母亲呢?;泰戈尔为什么要选“金色花”而不是别的意象来比喻孩子呢?;主题思想;写作特色;写作特色;写作特色;让妈妈嗅到花香
投影到妈妈读的书页上
跳到妈妈的面前恢复原形;当堂检测;2.下列不能体现孩子对母爱回报的一句是()A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
;3.请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲(父亲)的爱。;荷叶?母亲;1.熟读这首散文诗,整体感知内容,把握诗人的思想感情。(重点)
2.在赏析画面的过程中,感受作品的美好意境和语言风格。(难点)
3.感受人间最美好的亲情,学会感恩。(重点
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