2025 小学一年级思想品德下册揉鼻子用纸巾按课件.pptxVIP

一、课程定位与设计思路演讲人

课程定位与设计思路01教学目标与重难点02教学过程设计（40分钟）04课后延伸与评价05教学准备与学情分析03总结与反思06目录

2025小学一年级思想品德下册揉鼻子用纸巾按课件

01课程定位与设计思路

课程定位与设计思路作为小学一年级思想品德下册健康生活我能行单元的核心课时，揉鼻子用纸巾按一课聚焦儿童日常生活中最易被忽视的卫生细节，以小行为、大文明为育人主线，将健康常识、卫生习惯与道德修养有机融合。本课设计紧扣《义务教育品德与生活课程标准》中健康安全地生活的目标要求，针对一年级学生生理特点（鼻腔黏膜脆弱易受刺激、手部卫生意识薄弱）和行为特征（习惯用手揉鼻、缺乏工具使用意识），通过观察-体验-实践-内化的认知路径，帮助儿童建立身体保护-卫生责任-文明修养的三维认知体系，为终身健康行为习惯的养成奠定基础。

02教学目标与重难点

三维教学目标知识目标：明确揉鼻子时直接用手的卫生隐患，掌握取纸巾-轻按压-巧处理的规范操作流程，知道纸巾是保护鼻腔、阻断细菌传播的有效工具。能力目标：能在不同场景（教室、操场、家中）快速准确取用纸巾，完成规范按压动作；初步具备判断何时需要用纸巾的情境识别能力（如鼻腔发痒、轻微流涕时）。情感态度价值观目标：建立用纸巾是爱自己、爱他人的责任意识，形成工具助人的生活智慧，萌发小细节体现大文明的道德自觉。

教学重难点重点：掌握揉鼻子用纸