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高中历史探究式学习在培养学生历史素养中的实践研究论文

摘要：本文通过深入探讨高中历史探究式学习的内涵与特点，分析了其在培养学生历史素养中的重要作用，并结合实际教学案例，提出了具体实践策略。本文旨在为高中历史教学提供有益的参考，以促进学生历史素养的全面提升。

关键词：高中历史；探究式学习；历史素养；实践研究

一、概念阐述

（一）1.高中历史探究式学习的内涵

高中历史探究式学习是一种以学生为主体的教学模式，强调学生在教师的引导下，通过自主探究、合作讨论等方式，对历史事件、现象进行深入分析和理解。这种学习方式旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的问题意识、批判性思维和创新精神。具体来说，高中历史探究式