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部编版三年级上册句子专项复习训练

一、认识句子：明确句子的“身份证”

首先，我们要明确什么是一个完整的句子。一个完整的句子通常包含“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两个基本部分，并且能够表达一个相对完整的意思。它的末尾通常会用句号（。）、问号（？）或感叹号（！）来表示停顿和语气。

专项训练1：判断下列说法是否完整，是完整句子的打“√”，不完整的打“×”，并尝试补充完整。

1.小明在教室里认真地。（）

2.公园里的花五颜六色，真美啊！（）

3.爸爸每天下班回家后。（）

4.我们要努力学习，将来为祖国做贡献。（）

二、句式转换：让句子“变身”

灵活掌握不同句式的转换，能让我们的语言表达更加丰富多样。本学期我们重点学习了以下几种句式转换：

1.“把”字句与“被”字句的转换

“把”字句强调动作对事物的处置，基本结构是：谁把什么怎么样了。

“被”字句强调事物被处置的结果，基本结构是：什么被谁怎么样了。

专项训练2：将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

*乌云遮住了太阳。

*“把”字句：_________________________________

*“被”字句：_________________________________

*我写完了今天的作业。

*“把”字句：_________________