《种子成长日记》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术三年级下册.pdfVIP

《种子成长日记》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小

学美术三年级下册

—学情分析

三年级学生已具备一定的自然观察基础和绘画表现能力，对柩物生长过程

有初步的生活经验，如见过种子发芽、花草长大等现象。但对柩物生长的阶段

性变化、形态特征及艺术表达方式缺乏系认知。本课以“种子成长”为主题，

融合科学观察与美术表现，引导学生用图画记录生命变化，符合该年龄段学生

好奇心强、喜爱探究自然的特点。学生在低年级已学习过简单的线描与涂色技

巧，具备基本的造型能力，但对连续性画面表达（如日记式绘画）尚不熟悉，

需通过引导实现从“画一个物体”到“画一个过程”的转变。

二核心素养教学目标

依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》及新教材理念，本课核心素养

目标如下：

1.审美感知：通过观察种子发芽、生长的过程图或实物，感受柩物生命成

长的节奏美与形态美，提升对自然生命的审美敏感度。

2.艺术表现：能用图画日记的形式，分阶段描绘种子从发芽到长大的过程,

掌握用线条、色彩表现柩物形态变化的基本方法。

3.创意实践：鼓励学生加入想象元素（如拟人化表情、背景环境），创造性

地记录“我的种子故事”，发展叙事性绘