初中九年级英语Unit7 SectionB（2a2e）思辨读写在“教学评一体化”视域下的进阶型知识图谱导学案.docx

初中九年级英语Unit7SectionB（2a-2e）思辨读写在“教学评一体化”视域下的进阶型知识图谱导学案

一、导学案设计背景与单元整体建构逻辑

（一）基于主题意义探究的单元大观念锚定

本导学案遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》关于“主题为语言学习提供主题范围或主题语境”的纲领性要求，在单元整体教学视域下对九年级全一册Unit7“Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.”进行解构与重建。通过研读全套教材六册书的纵向逻辑关联，本单元隶属于“人与社会”范畴下“社会服务与人际沟通”主题群，子主题内容为“和谐家庭与