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高中生文化遗产保护意识培养与实践活动探究论文

摘要：本文以高中生文化遗产保护意识培养与实践活动为研究对象，通过背景分析，探讨当前高中生在文化遗产保护方面的现状及存在的问题，并提出相应的培养策略和实践途径，以期为提高高中生文化遗产保护意识提供借鉴。

关键词：高中生；文化遗产保护；意识培养；实践活动

一、背景分析

（一）高中生对文化遗产的认知现状

1.文化遗产的概念认知

在当今社会，高中生对文化遗产的概念认知存在一定的局限性。许多高中生将文化遗产仅仅理解为古代建筑、文物等物质形态，而对于非物质文化遗产，如民间艺术、传统技艺等，认知相对较少。这导致他们在面对文化遗产时，难以全面理解和把握其内涵。