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劳动教育中的实践活动设计

引言

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的重要内容，是落实立德树人根本任务的关键环节。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出：“劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。”（教育部等，2020）实践活动作为劳动教育的核心载体，其设计质量直接影响劳动教育目标的实现。当前，部分学校存在劳动教育“形式化”“表面化”问题，实践活动设计缺乏系统性、针对性与育人深度，难以真正让学生在劳动中感悟价值、锤炼意志、提升能力。本文围绕劳动教育中实践活动的设计展开，从原则、类型、实施策略与评价体系四个维度深入探讨，以期为教育