《凸显主要形象》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）初中美术八年级下册.pdfVIP

《凸显主要形象》教案-2025-2026学年冀美版（新教

材）初中美术八年级下册

—、学情分析

本节课的授课对象为初中八年级学生，他们已具备一定的美术基础和审美

感知能力，在七年级及八年级上册的学习中，初步掌握了绘画的基本造型、色

彩运用技巧，能够识别美术作品中的基本形象和简单主题。八年级学生好奇心

强，乐于参与课堂互动和实践操作，但对“如何通过艺术手法凸显作品主要形象”

缺乏系统认知，容易出现作品主次不分、核心形象不突出的题。同时，学生

个体差异较为明显，部分学生空间构图、色彩搭配能力较强，部分学生则需要

更多针对性指导。本节课将结合学生认知特点，通过具象案例、互动探究和实

践体验，引导学生掌握凸显主要形象的核心方法，贴合冀美版新教材“注重实践、

贴合学情”的编写理念。

二核心素养教学目标

依据义务教育艺术课程最新标准，结合冀美版新教材要求，围绕审美感知、

艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养，制定以下目标：

1.审美感知：能够识别美术作品中主要形象与次要形象的区别，理解构图、

色彩、明暗、大小等艺术手法对凸显主要形象的作用，感受凸显主要形象对表

现作品主题的重要意义，提升审美判断能力。

2.艺术表现：能运用构图（中心构图、