《“我”的样子》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术二年级下册.docxVIP

《“我”的样子》教案-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术二年级下册

一、学情分析

小学二年级学生经过上一节课《如果我是一只小虫子》的学习，已认识常见虫子的基本身体结构和外形特征，具备了简单的虫子造型能力，能运用线条、色彩画出简单的创意小虫子。在生活中，学生对虫子有一定的观察基础，但对虫子的细节(如触角的形状、翅膀的纹理、身体的花纹)观察不够细致，缺乏系统的细节刻画能力。在美术方面，学生已能熟练运用基础线条和色彩，能画出简单的细节，但对“细节刻画的方法”和“虫子形态的精准表现”掌握不足。学生乐于参与直观观察、动手实践和互动交流，适合通过观察对比、示范讲解、细节练习的方式，引导其探究虫子的细节特征，提升美术表现能力。

二、核心素养教学目标

1.图像识读：能准确识别教材中虫子的细节插图，分析虫子的触角、翅膀、花纹等细节特征，能区分不同虫子细节上的差异，提升图像识读和细节观察能力。

2.美术表现：能运用线条、色彩，精准表现虫子的细节特征(触角的形状、翅膀的纹理、身体的花纹),能准确刻画虫子的形态，让作品更生动、具体，提升细节刻画和造型能力。

3.审美判断：能判断不同虫子细节刻画的美感，能区分“细致刻画”和“简单表现”的差异，能初步分析虫子细节的审美价值，提升简单的审美判断和审美感知能力。

4.创意实践：能结合生活观察和教材案例，在精准刻画虫子