《与生活紧密联系的蓝印花布》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小学美术三年级下册.pdfVIP

《与生活紧密联系的蓝印花布》教案-2025-2026学年冀美版

（新教材）小学美术三年级下册

—、学情分析

三年级学生对蓝色、白色搭配的布艺制品有初步视觉认知，日常接触过窗

帘、手帕、桌布等布艺用品，但对蓝印花布这一传统工艺几乎无了解，不清楚

其专属色彩、纹样和用途。学生好奇心强，善于观察具象事物，喜欢贴近生活

的美术题材，通过图片、实物分辨外形差异，但对传统工艺背后的生活价值、

文化内涵理解较浅，适合以实物感知、生活联结、图文赏析为主的教学模式，

降低传统工艺的认知门槛，搭建工艺与生活的关联。

二核心素养教学目标

审美感知：赏析教材中各类蓝印花布作品，感知蓝白相间的质朴美感、纹

样寓意和材质特点，体会传统布艺的审美韵味。

艺术表现：观察并描述蓝印花布的色彩、纹样、用途特征，用简单语言

表达对蓝印花布的观感，初步积累传统布艺的赏析经验。

文化理解：了解蓝印花布的生活应用场景，知晓它是民间传统工艺，体会

传统工艺服务生活、美化生活的核心价值，增强文化认同感。

创意实践：结合生活场景联想蓝印花布的用途，激发对蓝印花布工艺的探

究兴趣，为后续工艺学习铺垫。

三教学重难点

教学重点：认识蓝印花布蓝白配色、质朴纹样的特点，了解蓝印