《人的性别决定》教案-2025-2026学年苏教版（新教材）初中生物八年级下册.pdfVIP

《人的性别决定》教案-2025-2026学年苏教版（新教

材）初中生物八年级下册

—、教材分析

本节课隶属于苏教版八年级下册生物第6单元《遗传与进化》第20章《生

物的遗传和变异》，承接前两节基因、染色体与性状遗传的知识，聚焦人体性别

这一特殊性状的遗传规律。教材从染色体组成入手，讲解常染色体与性染色体

的区别、性别决定机制、生男生女的概率原理，搭配图解和模拟实验，帮助学

生破解性别遗传奥，纠正生活中关于生男生女的错误认知，衔接后续生物变

异内容，是落实生命观念、科学思维的核心课时，凸显遗传学知识的实用性与

科学性。

二学情分析

八年级学生已掌握染色体、基因、遗传的基础知识，对人体性别差异充满

好奇心，但对性染色体组成、性别遗传规律理解模糊，易受民间错误观念误导。

学生具备一定的逻辑推理和动手操作能力，喜欢通过实验、图解探究抽象知识,

适合采用情景设问、图解分析、模拟实验、小组讨论的方式开展教学，引导学

生理性看待性别遗传，破除迷信思想，培养科学的遗传观念。

三、核心素养教学目标

生命观念：认识人体染色体组成，理解性染色体决定性别、生男生女概率

均等的规律，建立结构与功能相适应、遗传规律具有普遍性的观念。

科学思维：通过分析遗传图解、开展