《共享+》教案-2025-2026学年贵州人民版（2024）小学综合实践活动五年级下册.pdfVIP

《共享+》教案-2025-2026学年贵州人民版(2024)小学综

合实践活动五年级下册

—、学情分析

五年级学生已具备一定的生活经验和观察能力，在日常生活中接触过共享自

行车、共享充电宝、共享图书等共享产品，对“共享”有初步的感性认知，但对“共

享+”的内涵、意义及背后的理念缺乏系统理解。该年龄段学生具备一定的小组合

作和探究能力，能通过调查、讨论、分析等方式开展学习，同时关注生活中的新

事物，对“共享+”相关的实践活动充满兴趣，适合通过生活化案例、实践探究

等方式，引导学生理解共享理念，培养合作意识和社会责任感，契合2024版综

合实践课程“学生为本、真实情境驱动”的理念。

二教材分析

《共享+》是贵州人民版(2024)小学综合实践活动五年级下册“社会与生活”

主题单元的核心课文，紧扣2024版综合实践课程“跨学科融合、协同育人”的理

念，以“共享”为核心，围绕“共享+生活”“共享+科技”“共享+校园”三个维度展开。

教材内容贴近学生生活，通过大量生活化案例、图片和简单的实践活动，引导学

生了解“共享+”的内涵，认识共享经济给生活、社会带来的便利，同时培养学生

的合作意识、节约意识和社会责任感。教材注重实践探究，鼓励学生参与校园共