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高中生物建模在生物进化论与生物技术教学中的应用与效果评价论文

**摘要**：本文针对高中生物进化论与生物技术教学中内容抽象、学生理解困难、传统教学效果有限等问题，探讨生物建模在教学中的应用价值。通过分析教学内容特性与教学实践困境，结合具体案例分析生物建模在概念具象化、过程可视化、思维培养中的积极作用，并从认知发展、素养提升等维度评价其教学效果，为高中生物教学改革提供实践参考。

**关键词**：生物建模；生物进化论；生物技术；高中教学；效果评价

一、背景分析

（一）教学内容的高度抽象性与实践性

1.生物进化论的概念体系构建困境

生物进化论作为高中生物的核心模块，涉及自然选择、物种形成、协同进化