第20课《谈创造性思维》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

20谈创造性思维;;1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。

2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。

3.联系学习和生活实践，鼓励独立、自由思考，有意识地培养创造性思维能力。;;本文选自《中外母语教材选粹》，原题为《事物的正确答案不止一个》。很多人在生活、学习的过程中因传统观念的束缚，形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用。另外，还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事，不相信自己也能发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。;根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

行之有效：实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉，不懈怠。

持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。

不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。

轻而易举：形容事情很容易做。

锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。;;;好处：

①以一个选择题作为引子，使抽象的议论变得具体、形象，直观而新颖；

②通过提问的方式引出下文议论的话题，引人思考，激发了读者的阅读兴趣。;;;;;阅读第13段，说说怎样才能成为一个富有创造性的人？;;;1＋1＝24

3＋3＝2

9＋3＝1

30＋30＝1

8＋16＝1;下课