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小学科学课程中科学探究与语言学习的融合实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中科学探究与语言学习融合的实践研究。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出将科学探究与语言学习相结合的教学策略，以期提高学生的科学素养和语言表达能力。研究采用文献分析、教学实践和案例分析等方法，探讨融合教学的可行性和有效性，为小学科学教育的改革提供参考。

**关键词**：小学科学；科学探究；语言学习；融合实践

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**一、问题的提出**

在当前小学科学教育中，科学探究与语言学习的融合尚未得到充分重视，导致学生在科学素养和语言表达能力方面存在不足。为此，本文提出以下两个主要问题，并分别从三个方面进行