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数据驱动的高中数学建模与创新能力培养实践论文

摘要：本文以数据驱动的高中数学建模为载体，探讨如何通过数学建模实践培养学生的创新能力。文章首先对数据驱动的高中数学建模及创新能力培养进行概念阐述，接着分析实践过程中的关键环节，最后提出相应的教学策略。

关键词：数据驱动，高中数学建模，创新能力，培养实践

一、概念阐述

（一）数据驱动的高中数学建模

1.内容一：数据驱动的高中数学建模是指以实际数据为基础，运用数学方法对现实问题进行建模、分析、求解的过程。这种建模方法强调数据的收集、处理和分析，旨在培养学生的数据敏感性、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

2.内容二：数据驱动的高中数学建模主要包括以