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小学语文整本书阅读与阅读能力发展的长期追踪研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文整本书阅读对学生阅读能力发展的影响，通过长期追踪研究，分析整本书阅读在培养学生阅读兴趣、提高阅读理解能力等方面的积极作用。本研究以实际案例为依据，提出问题，分析问题，为我国小学语文教育提供有益的参考。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读能力；长期追踪研究

一、问题的提出

（一）整本书阅读对学生阅读兴趣的培养

1.当前小学语文教学中，阅读教材多为短篇文章，学生在阅读过程中难以形成完整的阅读体验，导致阅读兴趣的缺失。整本书阅读作为一种全新的阅读方式，能够让学生在阅读过程中感受到故事的连贯性和完整性，从而提高学生的阅读兴