第11课 多姿多彩的民间艺术 第 1 课时教学设计 道德与法治四年级下册.pdfVIP

第1课时教学设计

课题第11课多姿多彩的民间艺术

主备人备课时间2026年3月授课时间

1.课时内容分析

《多姿多彩的民间艺术》是统编人教版《道德与法治》四年级下册第四单元“感受

家乡文化，关心家乡发展”中的第二课，是本单元中承上启下的一课。民间艺术是我国

传统文化的重要组成部分具有深厚的文化底蕴，体现了当地民间艺人的聪明才智。通过

了解和认识当地民间艺术及其与当地人们生活的密切关系，可以深化学生对家乡的热爱

之情。民间艺术是我国传统文化的重要载体，且这一载体易被小学生所感知。因此，

本课在引导学生了解民间艺术的同时，应该基于学生的认知水平和年龄特征渗透中华优

秀传统文化教育。

基于以上分析确定本节课学习重点：

引导学生了解我国民间艺术及所属地区，感知民间艺术的多姿多彩。

2.学习目标确定

1.知道什么是民间艺术，初步感受我国民间艺术的丰富多彩，培养学生对传统民间艺术

的热爱之情。

2.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。

3.在欣赏、交流中，对祖国各地的民间艺术产生强烈的认同感。感受我国民间艺术的多

姿多彩，感受我国民间