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指向真实情境与思维发展的小学语文学习任务设计策略
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指向真实情境与思维发展的小学语文学习任务设计策略
摘要:本文旨在探讨指向真实情境与思维发展的小学语文学习任务设计策略。通过对当前小学语文教学现状的分析,提出了以真实情境为载体,以思维发展为核心的学习任务设计原则,并从情境创设、任务设计、评价方式等方面提出了具体实施策略。研究表明,这种学习任务设计能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养,促进学生的思维发展。
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