小学五年级英语下册《Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake》精准化教学设计.docxVIP

小学五年级英语下册《Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake》精准化教学设计

一、教学背景与依据

（一）教材地位与内容解构

本课选自外研版三年级起点五年级下册Module6Unit2，主题围绕“旅行经历”展开，核心语言功能为“用一般过去时描述他人过去的旅行活动”。该模块Unit1已呈现Lingling和Amy讨论照片的情境，学生初步感知了Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn’t.的问答结构。Unit2则聚焦于第三人称单数陈述句She/Hevisited…以及特殊疑问句Wheredid…?的语用输出。本课语篇以简洁叙述文体呈现Lingling的新疆旅行经历，具体包含visitedtheTianchiLake、rodeahorse、climbedtheTianshanMountains、hadalovelytime等核心短语。从单元整体教学视角审视，本课既是对Unit1第一人称过去式问句的巩固延伸，又是向Module7乃至更高学段一般过去时系统学习的枢纽节点，在教材体系中具有承上启下的关键作用。

（二）学情精准画像

五年级学生经过两年半的英语学习，已储备了较为丰富的动词短语，如playfootball、watchTV、goswimming等，并在四年级下册