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五育融合视域下基础教育阶段通识课程建构研究.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    五育融合视域下基础教育阶段通识课程建构研究

    学号：

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    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    五育融合视域下基础教育阶段通识课程建构研究

    摘要：五育融合是我国教育改革的重要方向，通识课程作为基础教育阶段的重要组成部分，其建构研究对于实现五育融合具有重要意义。本文从五育融合的视域出发，探讨基础教育阶段通识课程的建构策略，分析其课程目标、内容、教学方法和评价体系等方面，以期为我国基础教育阶段通识课程的发展提供理论参考和实践指导。

    随着我国教育改革的不断深入，五育融合成为我国教育

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