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- 2026-04-12 发布于江西
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小学数学二年级下册《克和千克的认识》导学案设计
课题
克和千克的认识
课型
新授课
设计说明
1.注重设计有效的活动，帮助学生建立质量观念。
克与千克虽然在生活中普遍应用并经常出现在学生的视野中，但对于二年
级学生来说，它不像长度单位那样直观，可能只是一种生活现象。因此，本
设计注重应用生活中的实际事例设计各种有效的活动，帮助学生感受1克和
1千克。通过让学生亲自掂一掂、估一估、称一称物体的质量，充分感受1
克和1千克到底有多重，激活学生的思维，帮助学生建立质量观念。
2.注重激活学生的生活经验，发挥学生的主体地
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